НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое воспитание» МУЗЫКА в средней группе «Что у Осени в корзинке?»
Цель: закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе осенью.
Задачи:
1.Образовательные:
- обогащать впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память;
-закреплять названия фруктов и овощей;
- способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.
2. Развивающие:
- развивать чувство ритма;
- развитию творческую активность детей в музыкальной исполнительской
деятельности (танцевальные движения).
3. Воспитательные:
-воспитывать эстетический вкус, прививать любовь к музыкальной деятельности;
-совершенствовать и развивать коммуникативные навыки.
Оборудование: нотное приложение песни «Осень» муз. А. Филиппенко, сл. А. Шибицкой, фонограмма песни, фотографии золотой осени; осенний листочки по количеству детей, корзинка, фрукты, овощи, угощения.
Предварительная работа: разучивание музыкально-ритмических движений, песни «Осень золотая» (сл. и м. Л. Веселовой), дидактической игры «Угадай-ка», беседы об осени и ее изменениях.
Ход занятия.
Муз.зал украшен осенними листьями. Дети под музыку парами входят в зал, останавливаются в кругу вокруг листьев.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня в наш детский сад принесли вот такую необычную корзинку. Чтобы узнать от кого корзинка и что в ней, нужно отгадать загадку:
Желтый листик на ладони,
Был когда-то он зеленый,
К нам в окошко он влетел.
Почему он пожелтел?
У кого, друзья, не спросим –
Скажут: наступила…
Дети: Осень.
Музыкальный руководитель: Осень принесла нам корзинку со своими дарами. Давайте в нее заглянем. (Достает из корзины осенние листочки).
Осень долгожданная в гости к нам пришла,
Желтыми листочками землю убрала,
Как добрая художница, водила осень кистью,
Дубовые, кленовые разрисовала листья.
Достаю из корзинки фотографию золотой осени, а давайте споем песенку про Осень
Песня « Осень»
Музыкальный руководитель: Закружил осенний ветерок желтые листочки, поднялись они с земли и полетели в корзинку
Музыкальный руководитель: Давайте снова заглянем в корзинку. (Музыкальный руководитель достает из корзины листочки и читает стихотворение)
Листья солнцем наливались.
Листья солнцем пропитались.
Налились, отяжелели
И по ветру полетели.
Много желтых - золотых листьев падает осенью на землю. А почему они падают?
Дети: Их сдувает с деревьев ветер.
Музыкальный руководитель: А сейчас я предлагаю, вам, дети, потанцевать с нашими листочками, и представить себя в роли этих листьев
Танец с листочками
Музыкальный руководитель: Красиво золотой осенью, столько красок вокруг. Все рады такой красоте: и дети, и взрослые.
Музыкальный руководитель: Что же еще у осени в корзинке? (Музыкальный руководитель достает из корзинки фрукты и овощи).
Музыкальный руководитель: Вот какой для нас подарок Осень приготовила. (достаю фрукты и овощи (бутафорские) Давайте мы с этими подарками поиграем.
Малоподвижная игра «Собери фрукты и овощи».
Музыкальный руководитель: С каждым осенним днем становится все холоднее. Все меньше листьев остается на деревья, чаще идут дожди.
Совсем скоро наступит зима. Но прежде чем, мы с вами попрощаемся, Осень оставила для нас еще один подарок. (Музыкальный руководитель передает угощение воспитателю). Вот это угощение. Кушайте, ребята, и ждите в гости Осень в следующем году.
Дети под музыку выходят из зала.
| 